Moodle 2.x y los PLE en el proyecto EPERePORT-II

A lo largo de este proyecto, que como sabéis ha sido financiado por el Servicio Andaluz de Empleo (SAE) y el Fondo Social Europeo, hemos experimentado la utilización de las últimas versiones que iban apareciendo de Moodle (ahora mismo la 2.1.1), así como el uso de Mahara como gestor de e-portfolios para la evaluación de competencias, y la integración de numerosos servicios y herramientas típicas de los PLE (tanto en la metodología del proceso de Enseñanza-Aprendizaje, como integradas en el entorno de Moodle).

En el último bloque temático del curso, os hemos pedido en primer lugar (a los participantes del curso piloto) el análisis de una serie de aspectos sobre el uso de Moodle 2.x. Puesto que en este curso, y era parte de la expriencia piloto, no contábamos con contenidos expresamente redactados y elaborados para su desarrollo, hemos ido como sabéis utilizando OER o REA (Recursos Educativos Abiertos) de todo tipo para que pudiéseis ir alcanzando los objetivos propuestos a lo largo del curso. Aprovecho por tanto para dejaros una relación de recursos interesantes sobre Moodle, a modo de recopilación, para que podáis profundizar en aquello que os resulte de interés.

Quizás el mejor sitio para comenzar a profundizar sobre Moodle, sea el portal oficial de la Comunidad de Usuarios (http://moodle.org). Aquí podréis encontrar toda la documentación que deseéis sobre el uso de Moodle, desde el punto de vista de un alumno, tutor o administrador. También contiene enlaces a numerosa documentación, entre otros, manuales sobre diferentes versiones de Moodle.

En la siguiente dirección tenéis un enlace a una lista de reproducción de Youtube con una selección de vídeos interesantes.



En la siguiente dirección también tenéis un tutorial sobre los aspectos más importantes de Moodle: http://fpmantenimiento.es/tutormoodle/.

Por otro lado, el tema de los PLE (o Entornos Personales de Aprendizaje) a lo largo del curso piloto lo hemos abordado desde un punto de vista práctico, tratando de habituaros al uso de los principales servicios web 2.0 asociados al proyecto... y de hecho, los hemos estado utilizando intensamente y de forma totalmente abierta a cualquier persona que estuviese interesado/a en la temática tanto del curso piloto como del proyecto. Han sido principalmente los siguientes (los tenéis en la página principal del proyecto, en http://epereport2.tadelformacion.com):

• Un grupo colaborativo en Diigo (http://groups.diigo.com/group/modelos-de-ple_mahara). Con el uso de este grupo, los participantes del curso piloto, así como cualquier otra persona interesada en la temática del proyecto, podían colaborar juntos en el envío de sitios y recursos web de interés, los cuales eran notificados automáticamente.

• Una cuenta en Facebook (http://www.facebook.com/epereport2) y un grupo asociado a dicha cuenta (http://www.facebook.com/groups/145938905471598/). Gracias a estas cuentas hemos podido trabajar de forma grupal tanto los participantes del curso piloto (15), como cualquier otra persona intersada en el grupo (en total, 73).

• Una cuenta en Youtube (http://www.youtube.com/user/epereport2), gracias a la cual hemos ido añadiendo vídeos interesantes relacionados con la temática del curso y proyecto.

• Una cuenta en Slideshare (http://www.slideshare.net/epereport2), donde también hemos ido subiendo alguna que otra presentación, así como marcando como favoritas presentaciones que considerábamos especialmente interesantes.

• Un perfil en Twitter (http://twitter.com/#!/epereport2), desde el cual enviamos o retuiteamos información que nos parece interesante y relacionada con el proyecto. También hemos creado una lista asociada al proyecto, con contactos interesantes que twitean temas interesantes relacionados con la temática del proyecto.

Existen muchos otros servicios web 2.0 que podríamos incluirlos en la metodología típica de los PLE. ¿Has utilizado alguno más, en alguna experiencia real y de forma integrada con Moodle?

Conectando Facebook con Moodle 2.0

 

Uno de los aspectos más interesantes que podemos tener a la hora de trabajar en nuestros cursos de Moodle conjuntamente con una red social como Facebook, es precisamente conectarlos de algún modo. Esto nos permitiría por ejemplo que los alumnos, cuando se conectasen a la plataforma, pudiesen ir viendo algunos de los mensajes que los usuarios van enviando a través de esta red social (en el muro), o lo que podría ser más interesante todavía, conectar un grupo específico de Facebook que hubiésemos creado, y que estuviese asociado paralelamente al trabajo que realizan los alumnos/as en Moodle, o enviar al muro de Facebook cualquier tipo de mensaje, directamente desde Moodle.

Para las versiones 1.9.x de Moodle, existe un módulo que ya utilizamos en el proyecto anterior, denominado "Facebook" y disponible gratuitamente desde la zona de descarga de módulos de Moodle. Este módulo permitía a los alumnos poder enviar mensajes directamente desde Moodle al muro de la cuenta de Facebook, además de autentificarse directamente en Facebook desde Moodle mediante SSO. Sin embargo, este módulo todavía no es compatible con la versión 2.x de Moodle.

Buscando posibles alternativas, podríamos tratar de conectar un canal RSS de un grupo de trabajo en Facebook, directamente en Moodle... sin embargo, volvemos a encontrarnos con el problema de que este tipo de servicios (como por ejemplo Facebook y Twitter) están eliminando la posibilidad de obtener la actualización de su información, vía RSS, tal y como podíamos leer en el siguiente post de GenBeta hace tiempo.

A la vista de esta situación, tampoco podríamos utilizar los canales RSS de Moodle para obtener la información de los grupos de Facebook.

Otras de las posibles opciones, sería la utilización de los Social Plugins de Facebook, a través de los cuales se pueden incorporar diferentes tipos de funcionalidades de Facebook en sitios web, blogs, etc., y que poco a poco se pueden ir probando mediante su integración en etiquetas en formato HTML, por ejemplo... ¿Se os ocurre alguna otra forma de mostar en Moodle 2.x la actividad de, por ejemplo, un grupo de Facebook?

Os dejamos un ejemplo de integración en un curso demo, utilizando uno de los plugin sociales de Facebook, en Moodle 2.0.3.

Resultados del proyecto EPERe-PORT

Posiblemente a muchos de vosotros/as os puedan interesar los resultados del primer proyecto EPERe-PORT, desarrollado por Tadel Formación en colaboración con el Consorcio Fernando de los Ríos y la Cámara de Comercio de Granada.

En este proyecto tuvimos una primera aproximación al tema de los PLE, el uso de los e-Portfolios para la evaluación de competencias, y su integración en Moodle.

Uno de los aspectos más interesantes del proyecto, fue justamente la integración de diversas herramientas y servicios web 2.0 en Moodle, entre ellas Mahara (que fue el gestor de e-portfolios por el que se apostó para su experimentación). Todo ello se detalló en el informe final.

Todos los resultados podéis descargarlos desde aqui: http://www.slideshare.net/epereport2/memoria-proyecto-epereport-ple-eportfolios-y-moodle-20. Es un PDF con la memoria final del proyecto, alojado en la cuenta de Slideshare para esta segunda fase del proyecto.

Esperamos que os sea útil y os ayude a mejorar vuestras acciones formativas en modalidad e-Learning 2.0, conjuntamente con el uso de un e-portfolio como Mahara y los servicios web 2.0 típicos de los PLE.

Seguiremos recopilando información sobre proyectos similares, que traten sobre el uso de los PLE y los e-portfolios en modalidad e-Learning 2.0... indicadnos por cierto aqui mismo si conocéis algún otro proyecto o buenas prácticas relacionados con el tema.