La autora Sarah Knight comenta en un interesante artículo publicado en JISC que el blogging es un interesante vehículo de reflexión y puede ser una herramienta interesante de desarrollo del curriculum personal. Pero tanto los blogs como las redes sociales también tienen el potencial para captar a los alumnos y mejorar la calidad de su escritura y de sus destrezas comunicativas. Hay interesantes ejemplos de buenas prácticas sobre tutores que guían a alumnos para que utilicen estas tecnologías en su aprendizaje.
Un ejemplo claro es de la School of Divinity de la Universidad de Edimburgo. Esta institución ha utilizado los blogs como parte de una estrategia de aprendizaje mixto (blended Learning) mucho más amplio para desarrollar las destrezas del estudiante en relación al pensamiento crítico y la reflexión.
Podéis encontrar más detalles en el siguiente documento.
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